《我靠家教，年薪百萬》官方部落格

六月份尚明老師和文化大學推廣部合作開設了「家教師資培訓」之後，
受到廣大的迴響，第一期將近有五十位學員報名，
但因為時間的緣故，有許多人不能參加。
因此特於九月份在開設第二期「家教師資培訓課程」，

學生在我網頁上留下的私祕問題，但無奈他沒有留下聯絡方式，我只有回應於此。
給你幾個建議，希望你照做：
1. 把課本好好從頭到尾看過一遍，不要以參考書或講義來準備。每個課本的說明和離題都要親自想過、做過，不要輕易的跳過任何一部分，或是翻看答案！
※ 提醒你，指考數乙在高一、高二的部份只要考：多項式、指對數、排列組合和機率統計（一）四個單元，其中排列組合中的「遞迴關係」不考。

學習與思考
從小到大，我們都在學習。學生時代的學習，似乎很多人都是不得以的、沒法兒選擇的，為了升學考試、為了取得好學歷，不得不學！但我認為，唯有自發的學習，並對於所學習的事物感到渴望，這才是真正的學習。
學習，一般來說透過兩種形式：讀書與聽講（其實還有第三種～練習），不管是這兩種形式的哪一種，很多人在學習的時候，都會尋找所謂的「重點」。無論是學生還是要參與證照、求職考試的人，很多人是如此！
但我認為，無論在何階段，學習中，最重要的目標之一，應當是有「自己的觀點」，我認為這是成為「高手」必經的過程與自我要求。

信仰的再思：別讓基督教污名化
一般人對於基督教而言，並不是持著公平的態度來看待，因為基督教和其他宗教有一個最大的不同，就是他並不包容其他的信仰。因為，真神只有一個，「除耶和華以外，在沒有別神！」這也跟我們傳統敬鬼神、拜祖先的習慣有所不同所致。
正因為如此，周遭的人更會以放大鏡來檢視我們基督徒，看看我們是否言行一致，是否因為基督的信仰而提升我們的人品，還是～沒差？
當我在十幾年前，還是大學生的時候，正式有同學向我傳福音，提到關於耶穌的信仰。由於我也是在傳統家庭長大的孩子，跟一般的人一樣，很排斥基督教。再加上我從小養成「批判性思考」的習慣，別人告訴我的事情，我不會直接相信，我會～先找反例！

最近發生了一個事件，有一為碩士生上課睡覺，被老師指正，竟然憤而怒告老師「侮辱」，不但沒有羞愧、悔改之意，竟然還如此大的動作回應。
原新聞可見：上課睡覺被責 碩士生翻臉告老師（UDN新聞）
對於這樣的事件，我的看法是「這位學生應該是被家長寵壞了！」

最近和一些朋友互動的留言，讓我想起早期自己不成熟的想法…
當年要考高中時，我心想：如果我明年再考（重考），應該會有超強的功力，可以考上建中之類的名校吧…
當我再大學時期，開始當家教老師，在教學的過程中對於很多的讀書方法更有體悟，也心想，為什麼我幾乎沒遇過像我這樣的老師，願意花時間啟發學生的潛能。但若時光重來，讓我再讀一次高中，我以現在的體悟(彷彿自己教自己讀書)，必定可以讓我高中都拿第一名…
有時做了某些決定，並執行後，感到不滿意，就想，如果能重新再來一次，我一定可以避開這些錯誤，多好…

【不可能的任務】前幾天接到一位情急的家長求助，要我教她的女兒。

她的女兒讀國立頂尖的大學數學系，但「高等微積分」這科修了三次都沒過，被迫延畢。

"高微"這一科在數學系是公認相當難讀的科目，當然，對於教學難度也是其他科目的數倍。

接這樣的case對我並沒有什麼好處，但因我有一種感覺，這個孩子的信心可能已經被瓦解，我一定要幫她！

雖然離最後一次教學生高微，已經是三年前的事，所以對於這門專業科目的細節當然會有所淡忘、不熟悉，但我讀總是比學生可以更快抓到要點，而且我又會設計教學方案，對學生確實會有所幫助。

結果我花了超過20小時的時間來準備今天下午的家教課程，參考了超過五本以上專業的書籍，自己早期整理的筆記…

在今天教學的過程中，我看到了學生突破各個關卡的那種感覺，我很開心能順利完成任務！

幾個失眠的夜，擔心沒辦法讓學生在短時間有足夠的收穫…

還好，這一切都是值得的！

感謝主！

11/10 尚明

我認為“機會”是上帝給的，但把握住了才能稱之為好運、運氣、幸運…等等。
有一個基督徒和一夥人搭船出遊，沒想到遭遇事故，船在外海壞了，一行人漂流到一個小島上。眾人都很恐慌，唯獨他因著信仰而沈著。
他說「上帝會來救我的！」
於是他開始向上帝禱告，「主啊！請你來救我！」

【討論話題】（侷限）
每個人或多或少都有一些先天或後天缺乏的條件或資源，您曾經為此感到忿忿不平嗎？
還是因為這些“限制”給您帶來了什麼樣的結果？（好的或壞的）
您怎麼看待這些事情呢？

家教這個領域，我投入了十三年，每個case我都非常認真的投入，針對學生的狀況客製化課程，關心學生身、心狀態，不但用心於課業的指導，最重要的事用對方法，啟發學生的思考，激發孩子的潛力！這才是難得的地方！
但一個人的心，比他的專業更為重要，如果每有正直、良善的品格，沒有抗壓的能力與良好的EQ，對於未來也是一項困擾。所以尚明老師的授課裡，常添加了「成功學」的元素，在歡樂的氣氛中讓孩子不但在數學、課業上有所進步，更在心靈層面有大幅的提升。長期配合的家長都肯定的說「有了尚明老師之後，孩子不但變聰明，更變得靈活、乖巧、善良…」
這尚明老師次被八大新聞封為「家教達人」，甚感榮幸，但尚明也保持的如履薄冰的心情，戰戰兢兢、小心翼翼的面對每個學生與自己，不讓驕傲與自滿蒙蔽了自己的眼。聖經上說「不要忘了起初的愛心！」
唯有隨時體認自己的不足，才會永遠保持進步！日本首富柳井正也說「成功一日即可丟棄」～意思是指，如果成逆於所謂的「成功表象」，失敗馬上就緊隨而來！尚明也以此為警惕。