回應讀者提問，問題見：讀者提問：請問尚明老師所有的數學都會嗎？為什麼你的身價這麼高？
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數學的領域是很大的，要精通每一門，我想是非常困難的，目前也沒聽過哪個數學家能辦到，更何況凡夫俗子的我呢？
我的價值，在於「教學」，只要我懂的東西，我可以幾乎100％的完全教給一個學生。很多老師本身具備了很豐富的學問，具備高深的知識，但卻無法做好教學的工作。你可以看看，各個大學都有，而且不在少數：台上的教授～不會教！上課像在自言自語，讓人有聽“天書”的感慨！
比較特別的是，我還有兩項能力，很少數的人會具有。
以下是讀者來信，問到：
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我看了老師的書，也看過您的 一些媒體專訪，我知道您都教那些環境很好的家庭，收費也是非常可怕～每小時5000元。
但我很好奇的是，您會“所有的”數學嗎？除了國高中數學之外，數學的領域那麼多，您真的都很擅長嗎？譬如大學的微積分、工程數學、離散數學、線性代數、線性規劃、運籌學、模糊數學…等等，有辦法精通每一門嗎？
今天上午10：00－11：00尚明應中廣寶島網《四神湯》節目的邀請，
接受第二次的現場訪問。
其中有一位中壢的黃小姐問道：
我的孩子不敢問問題怎麼辦？（尚明有先跟他確認孩子的年級，是一位國一的學生）
尚明判斷可能原因：
回應讀者提問，問題見：讀者提問：請問我該怎麼幫助我的孩子？
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劉先生您好，
您不必緊張，其實這樣問題的孩子還真佔有一定的比例。不過，就算是症狀相同，有時是不同的病因造成的。
我不知道您孩子做數學的速度慢，是只有針對數學科嗎？還是對於別科也是呢？
以下是讀者來信，問到：
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煩請轉交尚明老師：
尚明老師您好！
我在電視上看到您的分享，也恍然大悟原來分數的加法是有這樣的意義。深感您是位用心的老師，就趕緊去買您的大作《我靠家教，年薪百萬》，拜讀之後，我知道老師您對學生很有辦法，尤其又教過這麼多的學生。因此，我有一些困擾想請教尚明老師！
讀者提問，問題見：讀者提問：請問如何提升個人競爭力？
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王同學您好，
其實，你有認知到自己的問題，已經是非常好的了！如果不認為自己有問題，當然就沒有所謂「解決問題」的機會！你很不錯喔！
在醫學界，有一個名詞，叫做「病識感」。也就是說，病人是否察覺到自己生病、不舒服，才有可能有機會去找醫師治療。而現在的很多人，是非常缺乏「病識感」的！
讀者提問，問題見：讀者提問：請問尚明老師出書的目的是什麼？
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小毛您好，
我想出這本書是想要在社會上引起注意，創造我在社會上的影響力，進而可以幫助一些人。我想成為知名的人士並非是為了自身利益，而是希望造成影響力之後，可以幫助：
1.想學好數學的人：
以下是讀者來信，問到：
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尚明老師您好，
我是台大二年級的學生，我拜讀過您的大作《我靠家教，年薪百萬》之後，對於您的見識與經歷深感佩服！
我其實就有點像您說的，除了讀書、考試，其他在生活中的一些基本能力都不太好。像是我不太會和朋友相處（我沒什麼朋友），講話好像別人也聽不太懂，生活上的一些瑣事目前都還是靠母親照顧，包括買衣服或是去銀行辦事…等等。我覺得我不太好，雖然成績一直都很不錯，可是我怕我會成為你說的那種找不到工作的高材生。
以下是讀者提問，
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請問尚明老師出書的目的是什麼呢？
為什麼你會無私的把你的經驗分享出來，甚至還傳授了一些關於數學學習的方法、思考方式。這樣如果大家都學會了，那你不就沒有機會接家教了嗎？
還有書裡面提到一些補習班的秘莘，我的確很認同。我回想我補習的時光，的確很像你說的這樣。多數補習班都只是歸納題型、整理解法要我們記憶和大量練習。甚至還有很多是像你說的‘恐嚇學生的題型’，讓我們覺得很有難度，因此每學期都繼續留在補習班補習。
讀者題問，問題見：讀者提問：請問尚明老師是基督徒嗎？
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是的，尚明是基督徒。
至於為什麼在書中提到我父親時，用「人間的菩薩」呢？
因為我在基督教理的用語當中，
讀者提問 (1)