題目:

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緣由:

這個題目,是在網路上查找資料時,無意發現的。原來是大陸的大學生去應徵家教老師,

被家長拿來判斷程度的一個問題。難倒了不少大學生!

參考網頁: http://www.hangzhou.com.cn/20070622/ca1338679.htm

參考解答既解題思路:

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這樣問題是否簡化許多呢?

再思考,由 (1)(2) 兩式,似乎不足以決定未知數 x, y, z 的值。

所以,

我們不考慮求解 x, y, z的方法,

而直接想看看如何由前兩個條件得到(3)的結果

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為什麼我花那麼多篇幅在說明“思考的過程”

因為,對於一道數學問題,解答是目的,但並非全部。

只有能精於思考、分析、判斷、整合資訊,

才能將各種問題迎刃而解。

所以我不斷的提倡,

「教學生思考、觀察、推理、發現,才是學數學真正的價值!」

原文刊載於:尚明觀點 http://sunmean.pixnet.net/blog/post/1963328

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